OBRA a créé un travail participatif en scène avec les élèves de 6e (11 à 12 ans) des collèges privés et publics de Fleurance, une ville rurale française.

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Les jeunes participants ont été volontaires pour développer un langage et des chorégraphies physiques en réponse au thème des limites de leur territoire personnel : la vie au collège, au sein du foyer, dans la commune, et leur présence sur les réseaux sociaux.

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De jeunes adultes de L’IMPro - un centre d'éducation spécialisé pour les personnes ayant des difficultés d'apprentissage - se sont aussi joints à la conversation en y intégrant leurs histoires, partagées avec les jeunes apprentis comédiens, au sein d'une représentation à destination du public local.

 

Cette représentation a mis en relation des jeunes d'une même ville, qui ne l'avaient jamais été auparavant et n'auraient sans doute pas eu l'occasion de l'être. Le projet leur a permis de comparer leurs points de vue et d’ouvrir de nouvelles perspectives de leurs territoires réels mais aussi virtuels.

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Le projet a été soutenu en 2021 par la ville de Fleurance, avec l'aide de la DRAC Occitanie.